PGS.TS. Nguyễn Phúc Chỉnh tốt nghiệp tiến sĩ Giáo dục học, chuyên ngành Lý luận&PPDH bộ môn sinh học năm 2005 tại Viện Chiến Lược và chương trình giáo dục (Viện khoa học Giáo dục Việt Nam); Đạt tiêu chuẩn chức danh Phó giáo sư năm 2009, hiện đang là Giảng viên cao cấp, Trưởng phòng Đào tạo, Trường ĐHSP Thái Nguyên. PGS.TS. Nguyễn Phúc Chỉnh là đồng chủ biên 06 cuốn sách chuyên khảo và giáo trình; xuất bản 39 bài báo trên các tạp chí khoa học, trên Proceedings Hội nghị quốc tế và quốc gia, trong đó có 1 bài báo trên tạp chí quốc tế.

Danh mục các bài báo công bố từ 2015 đến nay:

1. Nguyễn Phúc Chỉnh (2016), “Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên Sinh học ở trường THPT”, Tạp chí Giáo dục, Số 395, Kỳ 1 tháng 12 năm 2016, tr.52.
2. Trương Mộng Diện, Nguyễn Phúc Chỉnh (2015), “Cơ sở khoa học của việc vận dụng Algorit sáng chế vào dạy học”, Tạp chí Giáo dục, Số 361, Kỳ 1-7/2015, tr.16.
3. Nguyễn Phúc Chỉnh, Vũ Thị Nga (2015), “Tìm hiểu chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông của Anh”, Tạp chí Khoa học Giáo dục, Số 114, Tháng 3 năm 2015, tr.58.
4.  Hoàng Việt Cường, Nguyễn Phúc Chỉnh (2015), “Vai trò thí nghiệm trong dạy học Sinh học”, Tạp chí khoa học và công nghệ Đại học Thái Nguyên, Tập 129, số 15, 2014, tr.173.

Sách xuất bản

1. Nguyễn Phúc Chỉnh (2017), Hồ sơ năng lực dạy học của giáo viên trung học phổ thông theo định hướng dạy học tích hợp, Nhà xuất bản đại học Thái Nguyên.
2. Nguyễn Phúc Chỉnh (chủ biên), Nguyễn Như Ất (2014), Phát triển chương trình, sách giáo khoa sinh học, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, Hà Nội
3. Nguyễn Phúc Chỉnh (2012), Tích hợp trong dạy học sinh học, NXB Đại học Thái Nguyên.
4. Nguyễn Phúc Chinh (2010), Tài liệu hỗ trợ giáo viên tập sự môn Sinh học, Dự án phát triển GV THPT & TCCN.
5. Nguyễn Phúc Chỉnh (chủ biên) - Phạm Đức Hậu (2007), Ứng dụng tin học trong nghiên cứu khoa học giáo dục và dạy học sinh học, NXB Giáo dục, Hà Nội.
6. Nguyễn Phúc Chỉnh (2005), Phương pháp graph trong dạy học Sinh học, NXB Giáo dục, HN.