Kỳ 6 | Nhà giáo Nhân dân, GS.TS. Chu Hoàng Mậu – Trưởng khoa (1999–2005); Nhà giáo Ưu tú, PGS.TS. Nguyễn Phúc Chỉnh – Phó Trưởng khoa (1999–2005); Nhà giáo, ThS. Lưu Chí Thắng – Phó Trưởng khoa (2003–2010)

Giai đoạn 1999–2005 đánh dấu một bước chuyển quan trọng của Khoa Sinh học theo hướng phát triển chiều sâu, hiện đại hóa nghiên cứu và nâng cao chất lượng đào tạo sau đại học. Trên nền tảng được các thế hệ đi trước gây dựng, Khoa từng bước mở rộng năng lực nghiên cứu, phát triển đội ngũ và chuẩn bị những điều kiện cho một giai đoạn phát triển mới.

Trong giai đoạn này, Nhà giáo Nhân dân, GS.TS. Chu Hoàng Mậu đảm nhiệm cương vị Trưởng khoa; cùng tham gia lãnh đạo Khoa có Nhà giáo Ưu tú, PGS.TS. Nguyễn Phúc Chỉnh và Nhà giáo, ThS. Lưu Chí Thắng. Ban Chủ nhiệm Khoa đã cùng tập thể cán bộ, giảng viên duy trì sự ổn định và phát triển của Khoa trong bối cảnh có nhiều thay đổi về tổ chức và nhiệm vụ đào tạo.

Giai đoạn này, Khoa trải qua nhiều biến động về tổ chức và nhiệm vụ đào tạo. Năm học 1998–1999, Bộ môn Sinh học của Trường Đại học Đại cương được sáp nhập vào Khoa; đến năm 2002, bộ phận này cùng mã ngành Cử nhân Sinh học được chuyển về Đại học Thái Nguyên để tham gia thành lập Khoa Khoa học Tự nhiên. Trong bối cảnh nhiều thay đổi và không ít khó khăn, Khoa vẫn giữ vững sự ổn định, tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nghiên cứu khoa học và từng bước khẳng định các thế mạnh chuyên môn.

Một dấu ấn nổi bật là quá trình hiện đại hóa cơ sở vật chất phục vụ đào tạo và nghiên cứu. Tiếp nối nền tảng Phòng thí nghiệm Di truyền học được xây dựng từ giai đoạn trước, Khoa được tăng cường nhiều trang thiết bị thông qua Dự án của Ngân hàng Thế giới, phục vụ nghiên cứu Công nghệ gene và protein, Công nghệ tế bào thực vật, Sinh thái và Môi trường. Đây là điều kiện quan trọng để nâng cao năng lực nghiên cứu, bồi dưỡng đội ngũ và từng bước tiếp cận các phương pháp của Sinh học và Công nghệ sinh học hiện đại.

Trên nền tảng đó, ba hướng nghiên cứu lớn từng bước được định hình: Sinh học phân tử và Công nghệ sinh học; Đa dạng sinh vật và Sinh thái học; Đổi mới phương pháp dạy học Sinh học. Sự định hình các hướng nghiên cứu này thể hiện bước chuyển từ những nghiên cứu thực nghiệm, ứng dụng truyền thống sang nghiên cứu chuyên sâu, đồng thời gắn kết ngày càng chặt chẽ giữa nghiên cứu khoa học với nhiệm vụ đào tạo giáo viên Sinh học.

Đào tạo sau đại học cũng có bước phát triển mới. Đào tạo thạc sĩ ngày càng được tăng cường theo định hướng nghiên cứu. Hoạt động hợp tác, trao đổi và bồi dưỡng chuyên môn được mở rộng; giảng viên được tham gia các khóa đào tạo ngắn hạn về Công nghệ sinh học tại Malaysia, Thái Lan, đồng thời cán bộ và sinh viên của Khoa được tiếp cận kiến thức, kỹ thuật Công nghệ sinh học hiện đại thông qua các khóa bồi dưỡng của chuyên gia Viện Công nghệ sinh học. Qua đó, đội ngũ và các nhóm chuyên môn từng bước được xây dựng, tạo tiền đề quan trọng cho việc chuẩn bị đào tạo tiến sĩ ở các chuyên ngành Di truyền học, Sinh thái học, Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Sinh học trong những giai đoạn sau.

Những nỗ lực và thành quả của tập thể Khoa được ghi nhận bằng Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ năm 2001, đồng thời góp phần tạo nền tảng cho những thành tựu tiếp theo. Trong chặng đường này, nhận diện và bản sắc của Khoa cũng từng bước được vun đắp với thông điệp “Nơi kiến tạo những giá trị khác biệt”, thể hiện tinh thần sáng tạo và khát vọng phát triển.

60 năm nhìn lại (1966–2026), Khoa Sinh học trân trọng tri ân Nhà giáo Nhân dân, GS.TS. Chu Hoàng Mậu; Nhà giáo Ưu tú, PGS.TS. Nguyễn Phúc Chỉnh; Nhà giáo, ThS. Lưu Chí Thắng cùng tập thể cán bộ, giảng viên của giai đoạn 1999–2005 – những người đã dành tâm huyết, trí tuệ và trách nhiệm để đưa Khoa vượt qua những thay đổi về tổ chức, hiện đại hóa điều kiện nghiên cứu, phát triển đội ngũ và xác lập những hướng đi mới trong đào tạo và khoa học.

Những đóng góp của thế hệ lãnh đạo và tập thể Khoa trong giai đoạn này đã tạo nên một bước chuyển quan trọng: từ củng cố nền tảng đến phát triển chiều sâu; từ nghiên cứu thực nghiệm đến Sinh học phân tử và Công nghệ sinh học; từ đào tạo thạc sĩ đến chuẩn bị các điều kiện cho đào tạo tiến sĩ – mở ra một chặng đường phát triển mới của Khoa Sinh học.

Truyền thông Khoa Sinh học